Vanaf september 2022 ben ik werkzaam als Universitair Docent bij het Behavioural Science Instituut (Radboud Universiteit).

Op 10 februari 2022 heb ik mijn proefschrift 'Multimedia Learning and Dyslexia' verdedigd aan de Radboud Universiteit, Nijmegen.

Bekijk ons nieuwste paper in Frontline Learning Research "How teachers interpret displays of students' gaze in reading comprehension assignments".  Het laat zien hoe leerkrachten gaze displays ervaren als een innovatief instrument om het leesonderwijs te ondersteunen.

In november gaf ik een keynote tijdens de professionaliseringsdag van de CED-groep over de digitalisering van het onderwijs.

In oktober was ik te zien in een digitaal intermezzo van de Nationale Dyslexie Conferentie met een presentatie over de effecten van audio-ondersteuning bij mensen met dyslexie.

Nieuwsgierig naar leesstrategieën, dyslexie, en audio-ondersteuning? Lees "The effect of audio-support on strategy, time, and performance on reading comprehension in secondary school students with dyslexia" in het themanummer van Annals of Dyslexia.